现在的教育五花八门，形式多样，但是到了孩子小学一年级的时候，孩子进入学龄期，基本上父母就开始注意培养孩子的学习习惯了。但焦虑的是，很多父母用尽了浑身解数，发现一晃到了六年级，孩子根本就没有一个实质性的变化。这是为什么呢？

主要原因真是因为体质吗？其实是各位宝爸宝妈们对大脑的发育机制并不了解。比如一个孩子的语言神经发育高峰期是一岁半到两岁这半年，如果在这个时间段内，多和孩子说话，多刺激孩子的语言神经，那么孩子说话就会很快。虽然不一样的个体会有一些差别，但是关键在于父母需要把握孩子大脑发育的各个关键期，在这个时期建立习惯会轻松很多，也会影响一个人的终身。

那么学习习惯最重要的一点是什么呢？实际上很多父母认为孩子最大的特点就是注意力不集中，实际上相当多的父母都给孩子进行过注意力培训相关的早教，但是到小学的时候丝毫感觉不到任何影响，因为注意力实际上根本就不是一个习惯，而是一个人的综合素质之一。

注意力的集中来源于一个人的统筹能力、目标品质和意志品质。统筹能力主要决定完成任务的计划，包括主次安排、步骤安排、时间安排等，目标品质决定一个人实现目标的动力强度，意志品质决定一个人坚持完成目标的持久度。

很显然，如果一个培训告诉你是培养的孩子注意力，你就可以用这个标准去衡量一下这个注意力训练是在坑钱还是真的有用。只需要记住一点，目标品质的黄金培养期是三岁左右，意志品质的黄金培养期是六七岁左右，统筹能力的培养稍微难一些，这个能力实际上需要更多的逻辑推理的过程，这就需要家长在平时刻意的按照两个步骤去进行，第一个步骤是给孩子的大脑输入这个理念，第二个步骤是教会孩子逻辑推理的方式和方法。

大多数父母错过的关键期，实际上是目标品质的培养期，因为三岁左右的孩子，很多是和爷爷奶奶长大的，又或者父母给孩子创造了物质过于丰富的环境，导致孩子失去了对目标的欲望和期待，特别是当目标看起来自己不喜欢或者是超过了自己的能力的时候。

再说一个对比，也许会更清楚，一个长期饥饿的人对食物的渴望，一定会远远超过一个不饿的人，一个对目标“不饿”的孩子，有什么内心动力来完成目标呢？学习作为一件相当苦逼的事情，正常的孩子如果没有通过学习才能实现的目标，又怎么会坚持好好的学习呢？能为父母而学习已经算是给面子了。